Среднее специальное образование – кузница рабочих кадров страны

Среднее специальное образование в настоящем переживает пору возрождения, значительно возрастает интерес выпускников школы к получению рабочей профессии ещё на школьной скамье. Профессиональная форма обучения даёт возможность молодёжи не только овладеть специальными знаниями, но и лучше подготовиться к получению высшего образования. Рабочие профессии в последнюю четверть века перестали походить на монумент Веры Мухиной «Рабочий и колхозница», они трансформируются в настоящие инженерные войска. Внедрение в производство робототехники, совершенствование процессов, модернизация конвейеров нуждается в наладчиках автоматических линий и операторах автоматических линий на производствах.

Отечественная система среднего специального образования базируется в основном на средствах, которые выделяются из госбюджета.

Государство заинтересовано в пополнении трудовых ресурсов страны квалифицированными рабочими.

Выпускниками технических колледжей в промышленности и социальной сфере заполнено миллион рабочих мест, а это четверть от работающего населения страны. Медицина, социальная сфера и физическая культура на 43% состоит из выпускников профессиональных колледжей, отрасль культуры и искусств – на 38%, промышленный сектор – на 20%, капитальное строительство и сельское хозяйство – на 17% каждый.

В стране продолжает существовать государственный заказ на подготовку профильных специалистов для разных отраслей экономики. Большинство министерств страны имеют в своём арсенале собственные учебные заведения для пополнения своих рядов специалистами высокого класса: архитектура и строительство, здравоохранение, культура, образование, промышленность, связь, сельское хозяйство, спорт и туризм, энергетика, финансы и транспорт. Крупные концерны также предпочитают заниматься образованием своего персонала не на дорогостоящем оборудовании, а в аудиториях на тренажерах (среди таких, к примеру, «Белгоспищепром» и «Беллегпром»). Всего на территории Беларуси работает 132 государственных и 12 частных профессиональных колледжей и 70 профессионально-технических учреждений.

В перспективе развитие профессионального образования видится в полной преемственности программ школьного образования, профессионально-технического и высшей школы в непрерывном потоке. Другими словами, вчерашний школьник, поступая в профессиональный колледж, сможет получить в учреждении полное среднее и специальное образование, получить право на этой базе продолжать обучение в ВУЗах страны. Полный цикл образования поможет молодым людям определиться с профессией, даст возможность квалифицированным рабочим после практики при желании получить высшее образование без необходимости пересдавать экзамены.

Сегодня в Беларуси просматривается несбалансированность системы образования, к примеру, на 1000 населения выпускается 7 инженеров, в то время когда европейские соседи готовят по 17 «технарей» на тысячу студентов. Для страны, которая старается развивать не только сельское хозяйство, технические специалисты крайне необходимы, но соотношение работников ИТР к гуманитариям составляет 30/70. Для развитых стран эта пропорция выглядит наоборот.